?“爸爸媽媽，為什么要在醫(yī)院里參加夏令營呢？”

?帶著這樣的好奇與期待，7月15日，一群“醫(yī)二代”們開啟為他們量身定制的夏令營之旅。醫(yī)務(wù)社工通過破冰游戲，搭建溝通橋梁，讓同學(xué)們相互認識，分組設(shè)計隊旗、隊名和口號等，建立起團隊的文化，提升團隊歸屬感。

玩“高樓建塔”小游戲、制作隊旗

?在園藝療法的體驗課程中，通過彩繪陶盆，不僅鍛煉小朋友的動手能力，也促使他們學(xué)會用感官去感知世間的美好。

彩繪陶盤

植物拓印、制作種子紙和微景觀等活動，讓孩子們觀察植物生長的過程，體會到了生命的奇跡與自然的奧秘。

“小動物們在草叢里自由玩耍，我感受到了生命間的和諧共存，每個生命體都獨特而珍貴。”小朋友在《我的小書》中描寫自己制作的微景觀，字里行間表示了對大自然無盡敬畏與熱愛。

微景觀制作

?在科室參觀環(huán)節(jié)，逐一為孩子們打開健康知識的大門。康復(fù)醫(yī)學(xué)科里，利用現(xiàn)代科技的康復(fù)設(shè)備幫助病患恢復(fù)健康；步入中醫(yī)科，“望、聞、問、切”的古老診療方法、草藥的芬芳、針灸的奧妙，無不彰顯著中華醫(yī)學(xué)的博大精深，讓孩子們深刻感受到傳統(tǒng)智慧的魅力。

參觀中醫(yī)科

?口腔科醫(yī)護人員通過趣味橫生的講解，讓小朋友了解到牙齒的結(jié)構(gòu)與功能，以及日常飲食對口腔健康的影響。模擬刷牙操作則讓小朋友們掌握正確刷牙的方法與技巧，有助于培養(yǎng)他們良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

?急診科醫(yī)護人員帶領(lǐng)同學(xué)們操作海姆立克法、傷口包扎處理等基礎(chǔ)急救技能。另外，還分組引領(lǐng)小朋友們近距離觀察并了解急救車內(nèi)各種精密儀器和設(shè)備的布局與功能，讓小朋友明白急救車是生命的“綠色通道”。

?核醫(yī)學(xué)科黃斌豪主任主動邀請孩子們點亮核醫(yī)學(xué)科的“地圖”。周錦俊醫(yī)生講解《核醫(yī)學(xué)輻射的奧秘》知識科普，通過手繪圖片、游戲互動，將核醫(yī)學(xué)檢查過程中產(chǎn)生的輻射量與日常生活中常見活動的輻射量進行了量化對比，幫助孩子們建立起對“核”輻射的正確認知。

?情緒管理和自我認知課程中，巧用電影和繪本閱讀，引導(dǎo)孩子們識別并理解自己的情緒和行為，以健康、積極的方式去體驗和表達它們。

情緒小怪獸

?“傳聲筒”不同的傳遞，交織笑聲與秘密，增進和培養(yǎng)同輩默契；“友誼保衛(wèi)戰(zhàn)”中，換位思考，守護純真情誼。而“優(yōu)點大轟炸”，如同彩虹雨，讓每個人都沐浴在贊美之中，自信滿滿。

?日常生活，我們勇敢直面“語言暴力獸”，學(xué)會溫柔以待，讓言語成為橋梁而非利劍。在《與父母相處溝通》的溫馨旅程中，解鎖親子和諧需要理解、尊重、耐心與愛的密碼。小朋友將親手制作竹編扇子送給父母，加深家庭成員之間的情感紐帶。結(jié)合《奇跡男孩》電影觀影，讓我們學(xué)會以更包容的心去擁抱每一個不同，讓每一次交流都充滿正能量與溫暖。

與父母溝通相處

?愛心接力，溫暖傳遞。小朋友將自己親手制作的手工藝品、繪畫作品等進行售賣，本次籌得善款為668.33元，將全部捐贈蓬江區(qū)慈善會“希望之家”困境患者項目。

?“親手制作的東西能變成幫助別人的力量，這種感覺太美妙了！”小雨在義賣現(xiàn)場興奮地說。這次經(jīng)歷，如同種子般播撒在心田，激勵他們在未來的日子里，繼續(xù)以行動詮釋善良，用愛心點亮希望。

?從最初的好奇與陌生，到最后的依依不舍，孩子們在這里學(xué)會了感恩、溝通、愛與被愛。正如夏令營結(jié)束時，孩子們在《我的小書》中寫下的那樣：“這次夏令營，讓我更加理解了爸爸媽媽工作的辛苦，也讓我收獲了知識、友情和成長。我相信，未來的日子里，我會帶著這份寶貴的經(jīng)歷，勇敢地向前走?！?/span>

?小朋友通過結(jié)營匯演表達了他們對自我成長的領(lǐng)悟。此次夏令營，將成為孩子們心中永恒的璀璨記憶，照亮他們未來探索世界的道路。